百年黨史·天天學(xué)

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百年黨史·天天學(xué)

重要論述

1938年2月15日

毛澤東復(fù)信《大公報》記者范長江，提出中國迫切需要一個共同綱領(lǐng)。復(fù)信指出：中國迫切需要一個國共兩黨及全國各界關(guān)于從共同抗戰(zhàn)到共同建國的共同綱領(lǐng)。有了這個綱領(lǐng)，來信中提出的關(guān)于用實際行動幫助國民黨健全的問題，以及所擔(dān)心的兩黨軍隊會成為兩黨互信障礙的問題，都可以解決。復(fù)信借鑒大革命失敗的歷史教訓(xùn)指出：今后癥結(jié)不但在于要有一個綱領(lǐng)，而且要保證永不許任何一方撕毀這個綱領(lǐng)，這是一件最中心的事。這封信收入《毛澤東文集》第二卷。

1949年2月15日

新華社發(fā)表毛澤東撰寫的評論《四分五裂的反動派為什么還要空喊“全面和平”？》。評論指出：國民黨已經(jīng)沒有一個“全面”的“政府”，但是國民黨死硬派卻在反對局部和平而要求所謂“全面和平”，其目的就是取消和平，妄想再戰(zhàn)；他們深怕局部和平的活動蔓延起來，至于不可收拾。叫喊“全面和平”最起勁的反動派，原來就是最缺乏全面立場的反動派。這些反動派是今天中國實現(xiàn)和平的最大障礙。他們夢想在“全面和平”的口號下鼓吹全面戰(zhàn)爭，即所謂“戰(zhàn)要全面戰(zhàn)，和要全面和”。但是，事實上他們既沒有什么力量實行全面和平，也沒有什么力量實行全面戰(zhàn)爭。全面的力量是在中國人民、中國人民解放軍、中國共產(chǎn)黨和其他民主黨派這一方面，不在四分五裂土崩瓦解的國民黨方面。這種局面，是中國人民長期奮斗和國民黨長期作孽的結(jié)果。任何鄭重的人，都不能忽視今天中國政治形勢中這個基本的事實。這篇評論收入《毛澤東選集》第四卷。

1987年2月15日

中共中央發(fā)出《批轉(zhuǎn)中央軍委〈關(guān)于新時期軍隊政治工作的決定〉的通知》指出：高度重視和不斷加強、不斷改進思想政治工作，是我們黨一貫堅持的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民奪取革命和建設(shè)勝利的重要保證。在改革、開放、搞活的新形勢下，思想政治工作只能加強，不能削弱。堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，加強社會主義精神文明建設(shè)，提高人們參加改革和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性，提高人們的思想道德素質(zhì)，增強抵制資本主義、封建主義腐朽思想侵蝕的能力，使改革、開放政策順利地貫徹實施，使國民經(jīng)濟持續(xù)、健康地發(fā)展，都離不開強有力的思想政治工作。這個《通知》收入《十二大以來重要文獻選編》（下）。

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黨史回眸

1933年

2月15日 中共蘇區(qū)中央局為了推行“左”的政策，反對以毛澤東為代表的正確主張，作出《關(guān)于閩粵贛省委的決定》，指責(zé)福建省委“形成了以羅明同志為首的機會主義路線”，并宣布立刻撤銷羅明的省委代理書記及省委駐上杭、永定、龍巖全權(quán)代表的職務(wù)。臨時中央隨即在福建開展反對所謂“羅明路線”的斗爭。3月，又召開了江西省會昌、尋烏、安遠三縣黨的積極分子會議，認為堅持毛澤東正確主張的鄧小平等執(zhí)行了所謂“純粹的防御路線”，開始反對以鄧（小平）、毛（澤覃）、謝（唯俊）、古（柏）為代表的所謂“江西羅明路線”的斗爭。5月4日，工農(nóng)紅軍學(xué)校黨、團員活動分子會議作出《關(guān)于江西羅明路線的決議》。接著，鄧、毛、謝、古四人分別被派往農(nóng)村或撤換職務(wù)。

1953年

2月15日 中共中央把曾以草案形式發(fā)給各級黨委試行的《關(guān)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)互助合作的決議》作了個別修改，通過為正式?jīng)Q議。《決議》的正式通過，推動了農(nóng)業(yè)互助合作運動的發(fā)展，全國各地開始普遍試辦半社會主義性質(zhì)的初級農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社。

1985年

2月15日 中國第一個南極考察站——長城站在南極喬治島建成。

1987年

2月15日 中共中央批轉(zhuǎn)中央軍委《關(guān)于新時期軍隊政治工作的決定》，并發(fā)出通知指出：在改革、開放、搞活的新形勢下，思想政治工作只能加強，不能削弱。

1993年

2月15日 國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于加快糧食流通體制改革的通知》，指出要把握時機，在國家宏觀調(diào)控下積極穩(wěn)步地放開價格和經(jīng)營，增強糧食企業(yè)的活力，減輕國家財政負擔(dān)，進一步向糧食商品化、經(jīng)營市場化方向推進。

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歷史瞬間

1984年2月，鄧小平為上海寶鋼題詞：“掌握新技術(shù)，要善于學(xué)習(xí)，更要善于創(chuàng)新。”